撰文/釋證嚴
佛經記載，文殊師利菩薩遊化人間時，有許多學子來參學，其中一位善財童子請求指點迷津，文殊菩薩指示他去參訪善知識。
善財童子在參訪過程中，遇見無著菩薩問道：「如何才能見到文殊菩薩？」善財童子回答：「一念清淨心，即見文殊菩薩。」無著菩薩說：「我已經一心清淨，為何仍無法見到文殊菩薩？」善財童子回答：「既是真心，即見文殊菩薩。」
「用佛心看人，人就是佛」，有人質疑：「人依然是人，哪是佛？」當自己生起修行的那分歡喜心，就是佛心。
暑假期間，許多老師、學生都會去遊學、觀光。可曾思量：即使眼界因而更加開闊，吸收豐富的知識，重要的是；對自己有何啟發與助益？是否為真正想學習的課題？
今年暑假有群台灣學子到貴州丹寨做人文交流，看到當地學校破舊，學生必須自己帶板凳上學；宿舍可供給遠道來的學生，但是床鋪只有床架，也必須自備床板來鋪；房間的屋頂漏水，居住的環境很簡陋。
住校生每週回家一趟，會帶些米、菜回學校，利用宿舍外的小火爐、幾口鍋子，將菜食煮成一鍋，大家一起分享。他們吃飯連一粒米都捨不得浪費，自己手洗衣服，還不忘替學校省水。有的學生行走三、四小時才能回到家，從不埋怨環境惡劣，反而心存感恩父母親的辛勞。大家快樂地學習互動，無憂無愁，在在都表露出純淨的心。
對於台灣的學子而言，這趟人文交流，儘管行程安排緊湊，內心卻深受感動，真正地印入心坎；看見貴州的孩子在艱困中依然展露笑容，帶給他們很大的啟發──能夠見苦知苦，見貧知福，啟發出感恩心，這真是「行萬里路勝讀萬卷書」。
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